[Camille F.]

Bonjour,

Juste sur le point 2. J’ignorais que l’OVEO recevait de nombreuses demandes d’intervention. Je me suis déjà annoncée comme personne disponible pour de telles interventions et je n’ai pas reçu de demandes depuis fort longtemps (nous en recevions effectivement assez souvent quand je recevais les messages à l’adresse contactez-nous et j’y répondais parfois favorablement personnellement). Il y a apparemment un problème de communication (déjà en

Bonjour,

Juste sur le point 2. J’ignorais que l’OVEO recevait de nombreuses demandes d’intervention. Je me suis déjà annoncée comme personne disponible pour de telles interventions et je n’ai pas reçu de demandes depuis fort longtemps (nous en recevions effectivement assez souvent quand je recevais les messages à l’adresse contactez-nous et j’y répondais parfois favorablement personnellement). Il y a apparemment un problème de communication (déjà entre la personne qui s’occupait anciennement de l’adresse contactez-nous et la personne qui s’en occupe actuellement et entre la personne qui s’occupe de l’adresse contactez-nous et les autres membres : je n’ai pas vu ces nombreuses demandes passer sur le forum ou alors je n’ai pas regardé au bon endroit ?).

Anne-Claire

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[Camille F.]

Attendons déjà la réponse d’Anne-Claire pour savoir s’il y a eu des candidatures ?
Anne-Claire

[Camille F.]

Ça me paraît dommage de proposer à quelqu’un qui ne veut pas spécialement s’il y a quelqu’un qui veut.
Anne-Claire

[Camille F.]

Justement, je ne pensais pas à une élection sans candidat 🙂

Anne-Claire

[Camille F.]

Bonjour,

Est-ce que des personnes se sont officiellement proposé (- je ne suis pas sûre de l’accord, là 😉 ) pour être président ou présidente ? Anne-Claire, tu as peut-être des infos ?

Est-ce qu’on peut faire des propositions ? (sans que ce soit officiellement une « élection sans candidat »).

Anne-Claire

[Camille F.]

Bonjour,

Cahty, le message de Catherine B. comportait effectivement pas mal d’interprétations et suppositions sur des intentions cachées de ta part. Ce n’était pas très rigoureux comme analyse. D’une part, ce n’était pas très correct, d’autre part, ça ne faisait pas tellement avancer le schmilblick (= la réflexion sur la publication).

Je pense que ton texte pourrait constituer un article à part sans forcément besoin de changer grand chose (juste enlever

Bonjour,

Cahty, le message de Catherine B. comportait effectivement pas mal d’interprétations et suppositions sur des intentions cachées de ta part. Ce n’était pas très rigoureux comme analyse. D’une part, ce n’était pas très correct, d’autre part, ça ne faisait pas tellement avancer le schmilblick (= la réflexion sur la publication).

Je pense que ton texte pourrait constituer un article à part sans forcément besoin de changer grand chose (juste enlever quelques phrases pourrait suffire à mon avis).

Anne-Claire

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[Camille F.]

Bonjour,

Spécifiquement sur le mythe de l’école sauveuse d’enfants (et sauveuse de ces 10% d’enfants victimes d’inceste – merci le patriarcat, autre institution hautement violente -, donc 2 à 3 par classe qui seraient, en toute logique, tous les ans « sauvés » par chaque professeur, ce qui signifie que tous les ans, chaque enseignant ferait 2 à 3 signalements et assurerait le suivi, puis témoignerait lors de la procédure très longue qui s’ensuit e

Bonjour,

Spécifiquement sur le mythe de l’école sauveuse d’enfants (et sauveuse de ces 10% d’enfants victimes d’inceste – merci le patriarcat, autre institution hautement violente -, donc 2 à 3 par classe qui seraient, en toute logique, tous les ans « sauvés » par chaque professeur, ce qui signifie que tous les ans, chaque enseignant ferait 2 à 3 signalements et assurerait le suivi, puis témoignerait lors de la procédure très longue qui s’ensuit et ces enfants seraient extraits du milieu familial toxique ou bien on extrairait l’élément toxique du foyer familial, voilà tout est bien qui finit bien – non, ce n’est évidemment pas ce qui se passe, ces 10 % d’enfants victimes restent 10 % avec ou sans école – si un enseignant fait un signalement à l’occasion, c’est bien le bout du monde, et de là à ce que ça aboutisse, c’est encore autre chose ; concrètement l’école ne « sauve » donc personne, à supposer qu’elle veuille réellement le faire), je partage une réflexion théorique :

À chaque fois qu’on ôte une liberté à quelqu’un ou qu’on lui ôte de sa puissance personnelle, on court le risque de le mettre à la merci de quelqu’un ou quelque chose (structure) qui profitera de cette privation de liberté. C’est valable aussi pour une institution.

On ne sauve pas un enfant d’une (potentielle) violence en l’enfermant (école) et en lui imposant une nouvelle violence. Pas plus qu’on ne sauve une femme voilée (à supposer qu’elle soit embrigadée à se voiler) en lui imposant d’ôter son voile dans certains lieux : on la rend encore plus impuissante, dépendante, fragile, opprimée en faisant cela. On ne sauve pas une femme victime de violences conjugales en l’enfermant dans un foyer ou en exerçant une quelconque pression sur elle pour qu’elle se libère de la violence subie, en lui imposant ce qu’elle doit faire.

Dans ces différents cas de figure, on rend réellement service en donnant plus d’espace, de liberté, d’écoute… pas moins. Une personne est victime et perd confiance en elle ? On lui donne ce qui lui manque, de la puissance et de la confiance en elle, on fait le contraire de ce qu’elle subit… pas la même chose ! On émancipe en offrant plus de liberté par en imposant plus d’enfermement.

L’école (prenez n’importe quel règlement intérieur au hasard pour vous en convaincre) fait le contraire de ce qu’il faudrait, notamment en renforçant la légitimité du système punition/sanction/répression/surveillance. Comment voulez-vous qu’un enfant comprenne : « ton parent te fait souffrir, c’est de la maltraitance, il n’a pas le droit ; nous on te fait souffrir, c’est pour ton bien, on a le droit, c’est de la violence propre, il ne faut pas te rebeller ni écouter ton ressenti intérieur. »

Et il ne me semble pas qu’il faille une imagination débordante ou une créativité hors norme, pour concevoir des lieux style maison de quartier, maison de jeunes, maison verte, foyer de jeux, espaces de vie dans la communauté… avec tout ce que vous voulez comme ateliers, ressources etc. à la fréquentation LIBRE, pour offrir cet espace, cette liberté, cette puissance d’agir. Ah oui, mais non, parce que là on ne surveillerait plus ce que les jeunes font, on ne pourrait plus les contraindre et ils pourraient réellement devenir libres et forts.

Anne-Claire

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[Camille F.]

À part ça, ce n’est pas systémique, cela relève de la responsabilité individuelle… (ironie) 🙁
Anne-Claire

[Camille F.]

Bonjour,

Je rejoins ce que dit Cahty : j’aurais 50 exemples par semaine à donner de cas de violence envers les enfants en établissement scolaire pour lesquels je suis (quasi) impuissante car c’est systémique.

Un seul exemple parmi des dizaines : un enfant de 11 ans qui a eu une très « mauvaise » note dans une matière et c’est affiché sur le logiciel du collège donc visible par toute la classe et leur parent (sans son nom – mais c’est sûr que tous les

Bonjour,

Je rejoins ce que dit Cahty : j’aurais 50 exemples par semaine à donner de cas de violence envers les enfants en établissement scolaire pour lesquels je suis (quasi) impuissante car c’est systémique.

Un seul exemple parmi des dizaines : un enfant de 11 ans qui a eu une très « mauvaise » note dans une matière et c’est affiché sur le logiciel du collège donc visible par toute la classe et leur parent (sans son nom – mais c’est sûr que tous les autres élèves savent qui c’est, et quand bien même ils ne le sauraient pas, lui sait que c’est lui). Je trouve cela humiliant, violent, méchant… Qu’est-ce que je peux faire ? Espérer faire éteindre le logiciel ou arrêter les notes relèverait évidemment de l’utopie pure. Qui pourrait comprendre mon point de vue ? Pas grand monde, peut-être même pas l’enfant lui-même qui doit se sentir « nul ».

Anne-Claire

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[Camille F.]

Bonjour,

Anne-Claire, 10h ça va faire trop tôt le matin vu que je viendrai de Compiègne. Il vaudrait mieux à partir de 11h ou bien en début d’après-midi (ma conf dure environ 1h30).

Merci
Anne-Claire

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