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18 avril 2020 à 18 h 46 min en réponse à : Lettre ouverte à l’intention de l’Education nationale ? #4807Bonjour,
Nous avons consulté l’espace membre quand nous avons ouvert le sujet (la première fois en date du 7 avril… et la lettre revêtait évidemment un caractère d’urgence), puis à plusieurs reprises ensuite.
Nous avons préféré travailler (tous ceux s’intéressant au sujet) ensemble dans l’idée d’arriver à un texte abouti, plutôt que travailler sur des sables mouvants et faire « valider » le texte, par la suite, par des personnes n’aya
Bonjour,Nous avons consulté l’espace membre quand nous avons ouvert le sujet (la première fois en date du 7 avril… et la lettre revêtait évidemment un caractère d’urgence), puis à plusieurs reprises ensuite.
Nous avons préféré travailler (tous ceux s’intéressant au sujet) ensemble dans l’idée d’arriver à un texte abouti, plutôt que travailler sur des sables mouvants et faire « valider » le texte, par la suite, par des personnes n’ayant pas participé au travail et donc n’ayant pas réfléchi à la question avec nous (les autres personnes ayant participé, dites-moi si je me trompe). (Personnellement, je suis en train de me demander si la 2ème option n’aurait pas un caractère inégalitaire et antidémocratique, mais cela demande réflexion…)
Comment aurait-il fallu procéder, selon toi, pour t’intégrer à la discussion et aux échanges sur le sujet, en temps et en heure, Jean-Pierre ?
Au passage, il ne me semble pas qu’on puisse parler d’habitude en terme d’utilisation de l’espace membre (tu dis « il est habituel »), celui-ci étant relativement récent (nous sommes d’ailleurs en train de réfléchir à la question des prises de décision, d’une manière générale, afin de fixer une manière de faire « habituelle »).
Anne-Claire R. (60)
Bonjour,
Manuèle Lang m’a informée que Marion Cuerq refusait que son live soit mis sur notre site.
Anne-Claire R. (60)
18 avril 2020 à 16 h 06 min en réponse à : Lettre ouverte à l’intention de l’Education nationale ? #4799Bonjour,Voici la version finale corrigée par Catherine Barret de la lettre ouverte (ci-dessous et en PJ). Celle-ci émet des réserves sur la partie sur la confiance au parents.
Je pense qu’en supprimant le paragraphe « Nous encourageons les parents à reprendre confiance en leur capacité à être à l’écoute des besoins de leurs enfants et à exercer leur liberté individuelle pour faire leurs propres choix » (que j’ai d’ailleurs légèrement modifié pour que
Bonjour,Voici la version finale corrigée par Catherine Barret de la lettre ouverte (ci-dessous et en PJ). Celle-ci émet des réserves sur la partie sur la confiance au parents.
Je pense qu’en supprimant le paragraphe « Nous encourageons les parents à reprendre confiance en leur capacité à être à l’écoute des besoins de leurs enfants et à exercer leur liberté individuelle pour faire leurs propres choix » (que j’ai d’ailleurs légèrement modifié pour que ce soit plus nuancé), cela pourrait lever les inquiétudes de Catherine.
Anne-Claire R. (60)
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Lettre ouverte de l’Observatoire de la violence éducative ordinaire (OVEO) contre les injonctions scolaires en période de confinement
Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse,
Depuis 2005, L’Observatoire de la violence éducative ordinaire (OVEO) s’est donné pour mission de favoriser le plus largement possible l’information de l’opinion publique et des responsables politiques sur la pratique des diverses formes de violence utilisées quotidiennement dans les familles, les écoles, les institutions et dans toute la société pour éduquer les enfants.
Voilà un mois que des mesures drastiques de confinement sont prises pour éviter la propagation du virus Covid-19. Cette situation est stressante à tout âge ; elle réduit notre liberté d’action, oblige beaucoup d’entre nous à adopter un nouveau mode de vie, de travail, de relation. Les enfants sont le dernier maillon de la chaîne de transmission des tensions, ceux sur qui se déversent inévitablement le stress et l’inquiétude des adultes.
Malgré cette situation exceptionnelle, l’Éducation nationale, au nom de la continuité pédagogique, impose de poursuivre les apprentissages scolaires à domicile. Directeurs et chefs d’établissement, enseignants et enfin parents, se trouvent être tour à tour les relais de ces injonctions qui se répercutent sur les enfants, sans que ces derniers puissent dire quoi que ce soit. Ils sont les seuls à devoir poursuivre leur quotidien d’élèves comme s’ils pouvaient ignorer émotionnellement la situation actuelle.
Les inégalités sociales et les difficultés matérielles qui les accompagnent rendent d’autant plus injustes ces injonctions scolaires. Elles représentent une intrusion dans la vie des familles qui parasite profondément le lien d’attachement parent-enfant, pourtant si essentiel. En effet, elles surchargent les parents et les obligent à user de coercition pour répondre aux attentes abusives de votre institution qui s’est arrogé, sans fondement légal, un pouvoir hiérarchique sur les familles. Ces injonctions les empêchent d’être le soutien moral et affectif dont les enfants ont besoin prioritairement dans ce contexte particulièrement anxiogène.
Nous sommes atterrés de l’énorme pression dont l’Éducation nationale se rend responsable : dans les circonstances actuelles, il est impossible de respecter vos exigences sans exercer une forme ou une autre de violence, visible ou non, directe ou indirecte, physique ou psychologique, interdite par la loi n° 2019-721 du 10 juillet 2019 relative aux violences éducatives ordinaires.
Par conséquent, nous vous demandons de lever toutes les injonctions scolaires, considérant que celles-ci portent atteinte à l’intérêt supérieur et à l’intégrité de l’enfant. L’instruction, est-il besoin de vous le rappeler, est un droit fondamental et non une obligation qui contreviendrait au respect des autres droits des enfants, notamment le droit à une éducation exempte de violence.
Il vous appartient d’offrir aux enfants la possibilité de s’instruire, de permettre aux jeunes de préparer leurs examens de la manière qui leur convient, et de proposer aux familles des ressources, sans assortir cela de contrainte, délais, pression. L’École publique n’est qu’un moyen d’assurer l’instruction parmi tous ceux qui s’offrent aux familles.
Dans le cas où notre demande ne serait pas entendue, nous soutenons et soutiendrons avec force les parents et les jeunes qui ont fait ou feront fi de ces injonctions au profit d’un quotidien plus adapté à leurs familles. Pour certains, l’absence de rythme scolaire leur permet d’expérimenter un mode de vie plus paisible.
Nous encourageons les parents à reprendre confiance en leur capacité à être à l’écoute des besoins de leurs enfants et à exercer leur liberté individuelle pour faire leurs propres choix.
Les enfants ont besoin, avant toute autre considération, de pouvoir compter sur des adultes soutenants, de trouver du réconfort pour traverser cette période singulière le plus sereinement possible. Les devoirs et autres apprentissages scolaires ne sont pas essentiels, contrairement au bien-être et à la santé de nos enfants.
Nous vous prions d’agréer, Monsieur le Ministre, l’expression de notre très haute considération.
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Pièces jointes :
You must be logged in to view attached files.Cathty,C’est ce canal (ou dossier ou fil) : https://intranet.oveo.org/forum-de-discussion/topic/compte-rendu-prise-de-decision-a-loveo-rdv-en-ligne/#post-4789
A ma connaissance, il n’y en a pas d’autre pour discuter. S’il y a un espace spécial wiki, peut-être pourrait-on rajouter son lien dans le canal ci-dessus ? Personnellement, je ne vois pas apparaître dans le « tableau de bord » les nouveautés du wiki.
Pour ce qui est de répondre au message initial, d&rs
Cathty,C’est ce canal (ou dossier ou fil) : https://intranet.oveo.org/forum-de-discussion/topic/compte-rendu-prise-de-decision-a-loveo-rdv-en-ligne/#post-4789
A ma connaissance, il n’y en a pas d’autre pour discuter. S’il y a un espace spécial wiki, peut-être pourrait-on rajouter son lien dans le canal ci-dessus ? Personnellement, je ne vois pas apparaître dans le « tableau de bord » les nouveautés du wiki.
Pour ce qui est de répondre au message initial, d’une, je ne comprends pas plusieurs des termes employés donc globalement je ne comprends pas la proposition, de deux, je ne compte pas participer à l’AG, pas plus que si elle avait été en mars (projet totalement irréaliste dans ma situation), donc je ne me sens pas légitime à intervenir sur le sujet.
Anne-Claire R. (60)
Bonjour,Pour ceux que ça intéresse, un processus de réflexion sur les prises de décisions est en court. Un texte a été proposé et une nouvelle réunion est prévue.
Comme c’est loin d’être un sujet anondin, je reprécise cela ici, pour que ce ne soit pas un sujet qui reste « confidentiel » et que les personnes qui le souhaitent puissent participer.
Sophie, est-ce que tu crois que tu pourrais changer le titre du canal pour que ça soit plus général, du genre « Réf
Bonjour,Pour ceux que ça intéresse, un processus de réflexion sur les prises de décisions est en court. Un texte a été proposé et une nouvelle réunion est prévue.
Comme c’est loin d’être un sujet anondin, je reprécise cela ici, pour que ce ne soit pas un sujet qui reste « confidentiel » et que les personnes qui le souhaitent puissent participer.
Sophie, est-ce que tu crois que tu pourrais changer le titre du canal pour que ça soit plus général, du genre « Réflexion sur la prise de décision » (et non juste « compte-rendu… ») ? Merci de faire le travail d’intendance !
Anne-Claire R. (60)
Bonjour,
Si elle est indépendante, ça veut dire que la suite du projet prise de décision n’a été évoqué nulle part sur le forum.
(pour info, j’ai continué la discussion sur les prises de décisions dans le canal de prise de décision).
Anne-Claire R. (60)
Je mets ici la suite de la discussion « Cercle orga AG 2020 » parce qu’il me semble que ça a plus sa place ici :Pour moi, il y avait de nombreux sujets à évoquer et clarifier collectivement oralement – oralement car c’est long et compliqué (notamment en lien avec l’histoire plus ou moins récente de l’OVEO) avant d’écrire quoi que ce soit. Je crois que personne ici n’a envie de retracer par écrit un certain nombre d’expérience
Je mets ici la suite de la discussion « Cercle orga AG 2020 » parce qu’il me semble que ça a plus sa place ici :Pour moi, il y avait de nombreux sujets à évoquer et clarifier collectivement oralement – oralement car c’est long et compliqué (notamment en lien avec l’histoire plus ou moins récente de l’OVEO) avant d’écrire quoi que ce soit. Je crois que personne ici n’a envie de retracer par écrit un certain nombre d’expériences de l’OVEO qui peuvent (ou plutôt devraient, selon moi) avoir une influence sur les modalités à venir de prises de décision.
En outre, il me semble que cela ne peut pas se faire sans prendre en compte la philosophie de l’OVEO (réflexion qui est en court). On ne prendra pas les décisions pareil.
Ce n’est pas juste parce qu’on est lent ou pas organisé ou que sais-je, c’est aussi parce que c’est complexe 🙂
Anne-Claire R. (60)
Bonjour,Pour des questions pratico-pratiques, pourrait-on mettre dans ce fil les infos essentielles sur l’actualité de la réflexion sur la prise de décision ? Personnellement, je ne reçois pas toujours les mails provenant de certaines boites mails, je vois parfois seulement les réponses. S’il y avait les grandes lignes ici, ça me permettrait de suivre et surtout de me rendre compte que je n’ai pas reçu certains mails (et puis l’intérêt du forum, c’est peu
Bonjour,Pour des questions pratico-pratiques, pourrait-on mettre dans ce fil les infos essentielles sur l’actualité de la réflexion sur la prise de décision ? Personnellement, je ne reçois pas toujours les mails provenant de certaines boites mails, je vois parfois seulement les réponses. S’il y avait les grandes lignes ici, ça me permettrait de suivre et surtout de me rendre compte que je n’ai pas reçu certains mails (et puis l’intérêt du forum, c’est peut-être aussi de ne pas être trop dans diverses boucles de mails… ?)
Merci
Anne-Claire R. (60)Bonjour,
Il ne manque pas genre un passage, une transition, dans les mails ci-dessus ? J’ai l’impression que j’ai raté un truc tandis que j’attendais la prochaine réunion prise de décision, après avoir participé à la première ?
Anne-Claire R. (60)
Bonjour,Comme je le disais dans une discussion virtuelle, je crois qu’il faudrait qu’on commence dors et déjà à éviter de parler d' »étude » au profit d’un autre mot tel quel que « questionnaire », « enquête »… Car il ne s’agit pas d’une étude au sens scientifique du terme avec la méthodologie qui va avec et donc cela prête à confusion. Le résultat ne peut prétendre donner une vérité scientifique en l’absence de cette méthodo
Bonjour,Comme je le disais dans une discussion virtuelle, je crois qu’il faudrait qu’on commence dors et déjà à éviter de parler d' »étude » au profit d’un autre mot tel quel que « questionnaire », « enquête »… Car il ne s’agit pas d’une étude au sens scientifique du terme avec la méthodologie qui va avec et donc cela prête à confusion. Le résultat ne peut prétendre donner une vérité scientifique en l’absence de cette méthodologie (on a déjà eu des remarques dans ce sens).
Anne-Claire R. (60)
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