[Daliborka MILOVANOVIC]

Bonjour toutes et tous,

Je ne manquerai pas l’AG de l’OVEO cette année. Je voudrais m’investir davantage dans l’association et discuter avec vous toutes et tous des projets en cours et à venir.

Je suis impatiente de vous retrouver.

Daliborka

[Daliborka MILOVANOVIC]

Bonjour,

Je pense qu’il serait intéressant de traiter le sujet.

Je suis en train de créer une nouvelle revue, Enfantillage ; le projet est en gestation depuis quatre ans, ce qui lui a été bénéfique du point de vue de l’affinement de ses objectifs.
Au départ, il s’agissait d’une revue qui aurait pour mot d’ordre « prendre les enfants au sérieux », lutter contre la domination adulte, dénoncer le statut mineur de mineur…
Puis, finalement,

Bonjour,

Je pense qu’il serait intéressant de traiter le sujet.

Je suis en train de créer une nouvelle revue, Enfantillage ; le projet est en gestation depuis quatre ans, ce qui lui a été bénéfique du point de vue de l’affinement de ses objectifs.
Au départ, il s’agissait d’une revue qui aurait pour mot d’ordre « prendre les enfants au sérieux », lutter contre la domination adulte, dénoncer le statut mineur de mineur…
Puis, finalement, j’ai souhaité élargir le champ des dominations documentées et dénoncées à toutes les classes d’oppression.

Ce sera donc la revue des opprimés et des oppressions : femmes, mères, étrangers, immigrés, pauvres, marginaux, alternatifs, anticapitalistes, autonomistes, zadistes…
Il me semble que le statut de « l’enfant » est paradigmatique de l’idéologie d’exploitation de certaines populations humaines, et plus largement de la nature et du vivant.

Après des années de réflexion m’est apparue la conviction que c’est une économie de subsistance fondée sur l’exploitation du vivant qui est le fondement des violences humaines. Et je veux poursuivre cette réflexion par un travail de recherche approfondie dans le cadre d’une revue.

J’en parle ici car je pense que plusieurs d’entre vous voudraient contribuer d’une manière ou d’une autre.
Le sujet de la présence de la police dans les écoles est clairement un sujet pour l’OVEO mais il l’est également pour Enfantillage. Quelques-uns d’entre vous serait intéressé pour y travailler ? Je pense par exemple à Anne-Claire Ricot si elle est encore là pour nous lire.

Belle fin de semaine.

Daliborka

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[Daliborka MILOVANOVIC]

Hello,

J’ai fait quelques ajouts également : Peps, GA, L’enfant et la vie. Je vois à ajouter les contacts.

[Daliborka MILOVANOVIC]

Bonjour,

Merci pour tous ces liens Catherine !

Il se trouve que j’ai écouté une émission avec Marylène Patou Mathis sur France Culture samedi : https://www.franceculture.fr/emissions/la-conversation-scientifique/prehistoire-ou-sont-les-femmes

Elle est très intéressante. Je suppose que tu connais son livre « Préhistoire de la violence et de la guerre ».

Daliborka

[Daliborka MILOVANOVIC]

Bonsoir Yveline,

J’avais songé, dans un premier temps, à écrire un article pour déconstruire cette nouvelle critique que j’avais qualifié de réactionnaire mais je me suis rapidement ravisée. Effectivement, je ne voulais pas me laisser capturer mon attention par une activité peu constructive.

En revanche, le rapport des 1000 jours méritent vraiment notre attention, je suis d’accord.

Daliborka

[Daliborka MILOVANOVIC]

Bonjour,

Je me suis abondamment exprimée sur la tétralogie consacrée à la parentalité positive du podcast Méta de choc, notamment sur mon profil Facebook et sur la page de Laurence Dudek. Les deux premiers épisodes m’ont semblé à moi aussi relativement corrects (à quelques détails près). Le 3e épisode est en revanche très problématique. Contrairement à toi Annabelle, je n’apprécie pas beaucoup cette chaîne en général, j’ai écouté quelques autres épisodes

Bonjour,

Je me suis abondamment exprimée sur la tétralogie consacrée à la parentalité positive du podcast Méta de choc, notamment sur mon profil Facebook et sur la page de Laurence Dudek. Les deux premiers épisodes m’ont semblé à moi aussi relativement corrects (à quelques détails près). Le 3e épisode est en revanche très problématique. Contrairement à toi Annabelle, je n’apprécie pas beaucoup cette chaîne en général, j’ai écouté quelques autres épisodes qu’on m’avait recommandés et j’ai rapidement compris que la qualité d’un épisode ou d’une série dépendait en grande partie de la qualité de l’intervenant.e, la « journaliste » étant relativement peu pertinente dans sa façon d’interroger l’intervenant.e. Mais c’est mon point de vue. Du coup, mon sentiment premier a été confirmé par les épisodes consacrés à la parentalité positive. Je trouve en effet que la journaliste a failli à appliquer sur ce sujet les principes d’analyse critique qu’elle promeut. Le 4e épisode est en revanche gravement diffamatoire en ce qu’il met nommément en cause Maja Miajlovic comme une personne dangereuse. (Le 3e épisode attribuait déjà de façon tendancieuse certaines intentions à Catherine Gueguen et à Isabelle Filliozat).

Quant à Béatrice Kammerer, l’histoire de sa défiance vis-à-vis de la parentalité positive est ancienne et elle serait de mauvaise foi si elle affirmait qu’il n’y a là rien de « personnel ». Je le sais parce que je connais un peu son parcours, ayant été directrice de publication et rédactrice en chef du magazine Grandir Autrement à l’époque où elle y écrivait des papiers.

Je sais qu’à l’OVEO, nous avons toujours eu une attitude critique vis-à-vis de ce que nous avons parfois appelé la « nébuleuse » de l’éducation positive. J’ai moi-même employé ce terme et écrit plusieurs articles critiques sur les « techniques » de l’EP. Toutefois, j’ai toujours insisté sur le fait que je refusais de « cracher » sur ces efforts louables de proposer une autre façon, plus respectueuse, d’élever les enfants et préférais mettre l’accent sur la bonne compréhension des principes et des buts de l’EP qui ne consiste pas en une méthode pour obtenir la paix familiale à « peu de frais » (et, d’ailleurs, en général, l’obéissance et la soumission de l’enfant au principe supérieur parental).

Dans les propos de Béatrice Kammerer, sous couvert d’une critique rationaliste de l’EP (ce qui, je le rappelle, n’est pas le cas ou alors on m’aurait menti sur le sens du mot « rationaliste »), la violence est relativisée. D’ailleurs, les commentaires que charrient derrière elles ces analyses « critiques » de l’EP sont assez édifiants : un véritable déchaînement pro-VEO… BK a beau se défendre de prôner la VEO, il n’en demeure pas moins que relativiser la violence, en affirmant par exemple qu’on n’a pas prouvé que la fessée faisait du mal à l’enfant, que l’enfant est un système « stable », sous-entendu résilient, et donc qui peut tolérer des atteintes à son intégrité, ou encore que, peut-être, plus souvent qu’on ne le croit, c’est l’enfant qui a une attitude répréhensible et qu’il faudrait « corriger » (ce dernier propos est du reste si peu clair, si tendancieux qu’on peut l’interpréter de diverses façons et BK se défendra d’à peu près toutes les interprétations qui désavantageraient son propos).

Tout ceci intervient dans un contexte global de remise en cause de l’EP, ce podcast n’étant pas le seul à avoir traité le sujet dernièrement (voir aussi la chaîne La Tronche en biais de Thomas C. Durand). Il y a une sorte de charge menée par les « zététicien.ne.s », qui se revendiquent de la « bonne science » contre les principes de l’EP. Des personnages comme « Madame Captain » aka Lysiane Zlabiroth (qui avance masquée partout où elle intervient tant elle s’est fait d’ennemis à force de harceler les autres) contribuent largement à cette charge.

Je me suis demandé si l’OVEO avait intérêt à réagir à ces remises en cause de la VEO. Je précise que l’OVEO n’est quasiment jamais cité par BK ou les autres détracteurs de l’EP et j’en ai toujours été étonnée, étant donné le rôle important qu’il a joué ces 15 dernières années dans la mise en lumière de la question de la VEO et dans la conceptualisation et la production du discours et des savoirs sur cette question. J’y ai trouvé un indice de leur malhonnêteté intellectuelle. Car quand on veut critiquer une idée, on en choisit ses représentants les moins fins. Cette stratégie a d’ailleurs un nom en rhétorique : c’est l’argument de l’épouvantail (ou « homme de paille » pour « straw man »). Comme on peut le lire sur Wikipédia : « Se battre contre la représentation affaiblie de l’adversaire assure une victoire facile ».

Bonne journée.

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• Cette réponse a été modifiée le il y a 4 années et 10 mois par Daliborka MILOVANOVIC.

[Daliborka MILOVANOVIC]

Salut Catherine,

Non, Fredy Fadel n’est pas présenté comme membre de l’OVEO. C’est moi qui ai mis « membre de l’OVEO » en attendant le nom de la personne de l’OVEO qui pourra participer.

Demain, je suis libre vers 14h, heure métropole.

Dali

[Daliborka MILOVANOVIC]

Merci Cathy. Appelle-moi et on en discute.

[Daliborka MILOVANOVIC]

Voici le pré-programme. Les intitulés sont provisoires et seront revus pour être plus évocateurs et attractifs.

Soirée lancement 13 novembre
Yazid Arifi, Dali et autres des EGLE (dont ados)

WE 14-15 novembre

SAMEDI

1.1
La violence à l’école (difficultés/dysfonctionnements auxquelles est confronté le système scolaire)
membres EGLE, Juliette SPERANZA
1.2
Problèmes d’inclusion des enfants atypiques/dys/autisme/TDH-A
Claire de Rugeriis
1.3
Mythes et croyances
Fredy Fadel

Voici le pré-programme. Les intitulés sont provisoires et seront revus pour être plus évocateurs et attractifs.

Soirée lancement 13 novembre
Yazid Arifi, Dali et autres des EGLE (dont ados)

WE 14-15 novembre

SAMEDI

1.1
La violence à l’école (difficultés/dysfonctionnements auxquelles est confronté le système scolaire)
membres EGLE, Juliette SPERANZA
1.2
Problèmes d’inclusion des enfants atypiques/dys/autisme/TDH-A
Claire de Rugeriis
1.3
Mythes et croyances
Fredy Fadel
1.4
Les finalités de l’école à l’épreuve de ses moyens
Thierry Pardo

DIMANCHE

1.5
Proposer des pédagogies plus centrées sur l’enfant
Yazid Arifi, Emilie Roudier, Mickaël Jay
1.6
La violence systémique de l’école
Fredy Fadel, un membre de l’OVEO ?
1.7
Le point de vue psychohistorique sur l’école
Marc-André Cotton
1.8
Culture de suspicion envers les familles
Lila CHADH et membres EGLE

(2.7)
Soirée Journées des droits de l’enfant 20 novembre
Cassandra Meyers

WE du 21-22 novembre

SAMEDI

2.1
Attachement et besoins de l’enfant
Valérie Vayer, Isabelle Fillozat
2.2
La domination adulte
Laurence Dudek, Camille
2.3
La place de l’enfant dans une société d’adultes
Charlotte Marchandise, Viviane Roesch
2.4
La place de l’enfant dans la prise de décision
Marjorie Bautista

DIMANCHE

2.5
Les droits des enfants

2.6
Comment les enfants apprennent
Laetitia Plisson
2.7
Education et écologie
Audrey Vernon, Emmanuelle Araujo
2.8
Mateféminisme et éducation
Sophie Baudry, Janis Santos

WE du 28-29 novembre

SAMEDI

3.1
Mythes et préjugés sur l’IEF
Claudia Renau
3.2
Etats des lieux, la loi, le projet liberticide
Doriane, Alix, Gwenaelle
3.3
Questionner l’obligation de déclaration, de contrôle, soumission et désobéissance civile
Valérie Vincent, Ramin Farhangi
3.4
Motivations et raisons de faire l’IEF

DIMANCHE

3.5
Les apprentissages autonomes
table de parents ayant fait laa, Claudia Renau
3.6
Réflexion générale sur la liberté

3.7
Que deviennent les non-sco
Cassandra Meyers, Auriane Fadel, Bastien Spenlé, Guillame, Anaïs Hourrègue
3.8
Ce que l’IEF apporte à la société
Soline Lucas
3.9
Une société sans école ? Pour un autre paradigme, questions d’avenir
Stef ?

Conclusion

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[Daliborka MILOVANOVIC]

Bonsoir,

Ce serait vraiment chouette que des membres de l’OVEO participent à la table ronde sur la violence de l’école.

Merci !

Dali PS : Vus pouvez parfaitement reproduire mon article sur le site de l’OVEO ou mettre un lien vers mon site, c’est identique pour moi.

Dali

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