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J’avais déjà évoqué, quand Dali a accepté d’être présidente de l’OVEO, les contradictions du statut actuel de présidence de l’OVEO, purement formelle, mais avec une responsabilité juridique légale, et tenue de prendre quand même quelques responsabilités mais sans pouvoir l’assumer, et sans instance de décision et de référence autre que la présence informelle de celles et ceux qui sont là de façon aléatoire à telle réunion.
Quand les enjeux ne sont pas trop conflic
Bonjour,Commencé au printemps 2024, le projet de Dictionnaire de la Domination adulte était conduit par, par ordre alphabétique, Gabriel Allégret, étudiant en sciences sociales, Daniel Delanoë, chercheur en sciences sociales, Cécile Kovacshazy, universitaire, Cahty Malherbe, infirmière, Daliborka Milovanovic, éditrice et chercheuse indépendante, membres de l’OVEO et impliqué.e.s de diverses façons sur la question de la domination adulte.
Cécile, Dali et Daniel avons démissio
Voici d’autres références en plus de celles que j’ai données
Le traumatisme psychique chez l’enfant 12 fiches pour comprendre
Mathilde Laroche Joubert (Auteur), Elisabetta Dozio (Auteur), Marie Rose Moro (Edité par) In Press Eds. 2021
Le Grand Livre du trauma complexe – De l’enfant à l’adulte Fondements – Enjeux cliniques – Psychopathologie – Prise en charge
Amaury Mengin (Auteur), Julie Rolling (Auteur). Dunod, 2024
J’ai l’expérience d’avoir expliqué à des instituteurs et des profs de collège qu’un enfant qui a des troubles du comportement, ou certaines difficultés d’apprentissage, est un enfant traumatisé, un enfant en souffrance ou dont les parents sont traumatisés et en souffrance. Et que la punition ne va que rajouter de la souffrance à la souffrance, et aggraver les troubles. C’était à propos des enfants en situation migratoire, mais c’est vrai pour tCécile : Quelques suggestions :« C’est une idée reçue pour disqualifier la lutte contre la violence envers les enfants. Certes des parents peuvent être désemparés en tentant d’abandonnant la violence éducative, mais il y a des ressources autres que la violence éducative. Et les résultats sont là.
Le vrai problème est ailleurs : 160 000 enfants victimes d’inceste tous les ans, 1 enfant sur trois est victime d’inceste, et les agresseurs restent en grande maj
Bonjour,
Ok avec la proposition d’Anne-Claire, et on pourrait rajouter l’émission de Thomas Durand, “La tronche en biais“.
Merci Anne-Claire
Merci Anne-Claire.
C’est encourageant, même si c’est assez limité.
Une question se pose : Est-ce que la prévention contiendra l’information des professionels, et des parents ? Sur la loi, sur les punitions ?
Bonjour Anne-Claire,Merci pour cet excellent travail.
Tu écris que tu n’a pas trouvé de réponse à Goldman sur Time Out. Je te joins des tribunes parue dans Le Monde qui prenaient le contrepied de Goldman.
Bonjour,en réponse à la réponse de Sophie du 9 juillet :
Merci pour ta réponse détaillée, et pour le schéma de 2020, qui reste en effet tout à fait pertinent.
Le texte de l’oveo renvoie à une définition de l’éducation et de ce qui est éducatif qui n’est pas dans le texte. Une définition ou plutôt une caractéristique de l’éducatin est donnée dans la contribution de Dali dans Emanciper l’enfance, où il me semble que l’éducation recouvre largement
Bonjour,Dans le document ci-joint, une réflexion sur les violences sexuelles ordinaires. En conclusion, il me semble que la plupart des comportements listés dans le texte comme Violences éducatives ordinaires à caractère sexuel ne sont pas éducatives, et sont hors normes et je les nommerai plutôt Violences ordinaires à caractère sexuel.
Dans ce cas, la VEO et les Violences ordinaires à caractère sexuel (VOS) se recouvrent partiellement et s’inscrivent dans l’ensemble des Violen