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bonjour
personnellement je n’ai jamais participé aux AG virtuelles, je ne suis sans doute pas le seul à
ne pas vouloir privilégier ce format de discussion. Je suis donc favorable à ce que l’AG soit reportée
mais que nous gardions l’idée du présentiel en nous donnant le temps de la préparer : période, contenu, lieu …
Si la région parisienne nous permet de réunir plus d’adhérents il faut privilégier ce lieu.
La question est que nous ne savons pas les
bonjourpersonnellement je n’ai jamais participé aux AG virtuelles, je ne suis sans doute pas le seul à
ne pas vouloir privilégier ce format de discussion. Je suis donc favorable à ce que l’AG soit reportée
mais que nous gardions l’idée du présentiel en nous donnant le temps de la préparer : période, contenu, lieu …
Si la région parisienne nous permet de réunir plus d’adhérents il faut privilégier ce lieu.
La question est que nous ne savons pas les raisons pour lesquelles si peu de personnes se sont inscrites pour l’AG.
Peut-être sonder la liste pour avoir une idée sur les préférences d’une AG virtuelle ou présentielle.
Proposer plusieurs lieux si possible.
Et aussi plusieurs dates.
Un message pour Catherine Barret : je souhaiterais vraiment des messages plus courts si possible.
Jean Pierre
Dans un collège, il y a des permanences d’infirmière, qui pourrait entendre ces élève et éventuellement faire un signalement.Après ce n’est peut-être pas le souhait de ces élèves qui se sont confiés à ce surveillant.
Dans ce cadre, je ne vois pas bien comment l’OVEO peut intervenir.
Ou alors sur demande de l’équipe de l’établissement, l’OVEO peut apporter une information et organiser un débat avec
les élèves, sur cette question de la v
Dans un collège, il y a des permanences d’infirmière, qui pourrait entendre ces élève et éventuellement faire un signalement.Après ce n’est peut-être pas le souhait de ces élèves qui se sont confiés à ce surveillant.
Dans ce cadre, je ne vois pas bien comment l’OVEO peut intervenir.
Ou alors sur demande de l’équipe de l’établissement, l’OVEO peut apporter une information et organiser un débat avec
les élèves, sur cette question de la violence éducative. Jean Pierre
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