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Bonjour
Nous avons publié un texte avec Dali sur le Génocide à Gaza en mars 2024, depuis rien, pas un message sur ce génocide qui concerne à 50% les moins de 18 ans (voir plus), un génocide filmé par les Palestien.nes eux même, dont de nombreuses jeunes personnes.
Une personne du Collectif Enfantiste, qui a fait un atelier au Fiesta, me disait que c’est la forme la plus extrême de l’adultisme, l’assassinat en masse d’enfants par des adultes. Je trouve que c
BonjourNous avons publié un texte avec Dali sur le Génocide à Gaza en mars 2024, depuis rien, pas un message sur ce génocide qui concerne à 50% les moins de 18 ans (voir plus), un génocide filmé par les Palestien.nes eux même, dont de nombreuses jeunes personnes.
Une personne du Collectif Enfantiste, qui a fait un atelier au Fiesta, me disait que c’est la forme la plus extrême de l’adultisme, l’assassinat en masse d’enfants par des adultes. Je trouve que ce point de vue est juste.
Les chiffres annoncent 18500 enfants dont les noms ont été recensés : https://www.washingtonpost.com/world/interactive/2025/israel-gaza-war-children-death-toll/?utm_campaign=wp_main&utm_medium=social&utm_source=bluesky
Combien sous les décombres ou pulvérisés sous le souffle des bombes ? Les nourrissons sont particulièrement concernés à cause de la faible densité de leur os
Combien d’enfants gravement blessées ? Des dizaines de milliers, la plupart sans soins ou sans soins appropriés
Combien d’enfants amputés (sans anesthésie) ? Le plus grand nombre par nombre d’habitants au monde
Combien d’enfants qui sont en carence alimentaire ? Presque tous.tes, l’état de famine est déclaré au 22ème mois du Génocide
Combien d’enfants empoissonnés par l’air saturé de poussières et de produits toxiques, par l’eau non potable ? Tous.tes, Gaza fait 360km2 et y sont déversés 100 000 tonnes de bombes depuis 23 mois (10 fois Hiroshima) avec en particulier le phosphore blanc (interdit)
Rappel Gaza est une des zones les plus peuplées au monde : 6000 hab. /km2
Je souhaiterai que nous partagions ces chiffres et ces références avec l’instagram « Gaza des visages/pas que des nombres » concernant les jeunes personnes
https://www.instagram.com/gazavisages/
je ferai un texte d’accompagnement que je pourrai signer
qq ref complémentaires :
https://www.unicef.org/fr/urgences/les-enfants-a-gaza-ont-desesperement-besoin-dune-aide-vitale
https://www.unicef.org/fr/communiques-de-presse/gaza-la-famine-est-confirmee-pour-la-premiere-fois
https://www.hrw.org/sites/default/files/media_2024/12/gaza1224web.pdf
Savoir ce qu’ils savent : de la mauvaise appréhension des enfants palestiniens
https://www.hrw.org/fr/video-photos/video/2025/06/06/gaza-le-calvaire-des-enfants-handicapes
ce sont des exemples
Merci de vos retours
Bonjour
je suis déçue que la vidéo de PDH soit en revue de presse, cette rubrique est invisible sur smarthphone et sur le site il y a juste un bouton, que je rate quand je le cherche.
Pour ma part toute la vidéo parle des violences faites au plus jeunes, même si uniquement Gabriel nomme la domination adulte explicitement.
Donc oui pour plus de visibilité, oui pour un post facebook et le lien à partir des 2 articles.
Merci Rodolphev et Anne Claire
De mon côté il y a bien longtemps que j’ai proposé la vidéo de PDH sur Bétharram, avec un texte d’accompagnement, qu’en est il ?
Merci Sophie pour ces infos
pour « l’entretien » de l’espace membre cela me parait prioritaire
pour l’article sur le meurtre de Nogent, en effet j’avais fais plusieurs réponses, Camille F. aussi, est ce que Jean-Pierre tu peux en tenir compte dans ton texte ?
A bientôt
22 août 2025 à 3 h 37 min en réponse à : Édition du livret des Rencontres sur la VEO et la DA 2023 #15254Merci Sophie
je me demande si la maison d’édition de Dali pourrait vendre une version numérique du livre ?
je souhaite vous partager le message d’une amie de Guyane, je fais un « copier coller » :« Je voudrais, en tant qu’éducatrice de jeunes enfants, remercier tous ceux qui ont œuvré pour la loi sur les violences éducatives.
Cette loi a changé mon métier. Désormais, je peux affirmer à des parents: * »frapper est interdit par la loi« *.
Je vois alors des yeux s’arrondir de surprise et, là où on me disait autrefois de me
je souhaite vous partager le message d’une amie de Guyane, je fais un « copier coller » :« Je voudrais, en tant qu’éducatrice de jeunes enfants, remercier tous ceux qui ont œuvré pour la loi sur les violences éducatives.
Cette loi a changé mon métier. Désormais, je peux affirmer à des parents: * »frapper est interdit par la loi« *.
Je vois alors des yeux s’arrondir de surprise et, là où on me disait autrefois de me mêler de mes affaires, le dialogue peut enfin s’ouvrir sur des alternatives à la violence sur l’enfant.
Car souvent le parent qui frappe est démuni : c’est ce qu’on lui a appris, il ne sait que faire d’autre.
Nous y réfléchissons ensemble.
J’ai échangé récemment avec un travailleur de la CRIP, qui recueille les « informations préoccupantes », qui sont des suspicions de maltraitances sur enfants.
Il m’a informée que cette loi a également changé son métier: désormais, les VEO sont suffisantes pour que des travailleurs sociaux interviennent pour expliquer à des parents que non, les VEO ne sont ni une solution aux conflits parents/enfants ni légales.
Je n’affirme pas que tout est réglé, mais c’est un début, à l’ouverture des consciences sur le sujet, alors merci. »
Merci Jean Pierre, et Catherine pour vos retours
Pour Jean Pierre : oui je suis d’accord avec cet ajout, plus explicite
Pour Catherine : la présentation fait état de ce qui est dit dans la vidéo, en partie bien sûr
suite car c’était sans doute « trop lourd »Il est fait référence au rapport parlementaire sur les violences dans les établissements scolaires, avec les deux co-rapporteurs Violette Spillebout (EPR) et Paul Vannier (LFI).
Ce rapport évoque pour nous cette question : la violence à l’école ou la violence de l’école ?
Gabriel évoque le liv
suite car c’était sans doute « trop lourd »Il est fait référence au rapport parlementaire sur les violences dans les établissements scolaires, avec les deux co-rapporteurs Violette Spillebout (EPR) et Paul Vannier (LFI).
Ce rapport évoque pour nous cette question : la violence à l’école ou la violence de l’école ?
Gabriel évoque le livre d’Hélène Ferarrini, Allons enfants de la Guyane – Éduquer, évangéliser, coloniser les Amérindiens dans la République, 2022, Edition Anarchasis
Gabriel Allégret est accompagné de François Begaudeau, écrivain et réalisateur, et de Matthieu Poupart, co-fondateur de l’association Agir pour l’Eglise.
« Nous revenons sur l’affaire Bétharram, afin d’analyser tout le système qui a permis les violences qui y ont eu lieu.
0:00 Intro
7:03 La mécanique infernale de Bétharram
30:29 Le paradoxe des violences infantiles dans les institutions catholiques
43:42 Bétharram : La violence comme système pédagogique
1:05:43 Les pensionnats coloniaux
1:13:06 Le rapport accablant sur Bétharram – les institutions se couvrent
1:32:15 Le deux poids deux mesures avec les établissements musulmans
1:48:25 Ce que Bétharram dit de la place des enfants dans la société et les perspectives d’émancipation »
La vidéo fait 33 842 vues et a généré 324 commentaires dont un commentaire épinglé :
« Je ne crois pas avoir entendu sur un plateau une telle pensée aussi radicale et émancipatrice sur la question des enfants. En plus les invités viennent d’horizons différents et se complètent à merveille. Grosse émission merci l’équipe !«
Proposition de texte pour accompagner la vidéo sur BetharramGabriel Allégret, en tan
Proposition de texte pour accompagner la vidéo sur BetharramGabriel Allégret, en tant que membre du Collectif Enfantiste, est intervenu sur la chaine, youtube, décoloniale « Parole d’Honneur », pour montrer l’aspect systémique de crimes sexuels, de maltraitances et de tortures commis par de très nombreux adultes au collège-lycée de Betharram, dont des membres de la communauté religieuse, sur une période de plus de 50 années (à savoir que le dit établissement est toujours ouvert).
Gabriel élargit son propos à la violence systémique sur toutes les jeunes personnes et dans toutes les institutions. Il inscrit également l’enfantisme/ l’antiadultisme dans une dimension décoloniale et antiraciste, à l’heure où l’islamophobie fait son œuvre jusqu’au enfants de Gaza tués, mutilés et affamés sous nos yeux sans que notre gouvernement ne remette en question sa collaboration.
Il est question de cette violence systémique dans les familles et dans l’église (2ème lieu des violences sexuelles après la famille), dans l’ensemble des écoles et au-delà dans les pensionnats et notamment les pensionnats autochtones en Guyane.
A la fin les échanges vont dans le sens d’une remise en question de l’éducation, pour arriver à cette conclusion que le terme de VEO n’est pas un paradoxe mais bien un pléonasme. L’éducation par essence est violente.
La question de la domination adulte, qu’il explicite d’entrée, ne fait l’objet d’aucune remise en question par les trois autres interlocuteurs.
Le nom de la vidéo est L’ENFER BÉTHARRAM : MÉCANIQUE de la RÉPRESSION
Yazid Arifi organise l’émission, il est directeur de l’école démocratique de Paris (EDP), que l’OVEO connait bien pour y avoir fait plusieurs AG et organisé Les Rencontres de l’OVEO le 21 octobre 2023.
Yazid souhaite continuer ce type d’interviews sur le thème de l’éducation. C’est donc la première.
Merci Sophie pour cette ressourceje vais écouter
je me demander si militer ce n’est pas créer ces liens si nécessaires entre humain.es, que nous avions avant l’avènement du capitalisme/individualisme, et qui se sont délités, voir ont disparu
(Les personnes qui ont eu religion le vivent encore en partie, le fameux « communautarisme », alors que les communs, la Commune, le vrai communisme… sont de beaux mots
certain.e essaie les écovillages, les collectifs de vie,
Merci Sophie pour cette ressourceje vais écouter
je me demander si militer ce n’est pas créer ces liens si nécessaires entre humain.es, que nous avions avant l’avènement du capitalisme/individualisme, et qui se sont délités, voir ont disparu
(Les personnes qui ont eu religion le vivent encore en partie, le fameux « communautarisme », alors que les communs, la Commune, le vrai communisme… sont de beaux mots
certain.e essaie les écovillages, les collectifs de vie, pour pallier à ce besoin essentiel de partage et de coopération, le vécu y est souvent douloureux)
Donc pour les autres qui militent, comme nous, nous perpétuons les valeurs du capitalisme et de l’individualisme (dont nous sommes imprégné.es en occident depuis environ 500 ans, avec une accélération depuis un siècle) et qui sont contraires au maintient de la solidité des liens
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