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Hello !
Je renvoie ici les panneaux dans la version que je propose pour l’impression sur bâches.
Outre les quelques corrections de Catherine Barret, j’ai modifié/ajouté quelques phrases sur le premier panneau (pour notamment intégrer le contexte classe, même si c’est limité et que ça pourrait être plus spécifique dans un panneau dédié à l’école):
- Tu fais ce que je te dis ! > Tu fais ce qu’on te dit, point.
- Tu veux aller au coin
Bonjour,Je viens de tomber sur cette vidéo d’un jeune de 18 ans qui, à cause d’un gros retard de croissance, en paraît 12 : https://www.youtube.com/watch?v=F32cg3Wk11U
Il raconte ce que ça implique à l’école, au travail (crédibilité) et dans les actes quotidiens banals (à la caisse, dans un taxi…) Vers 3’40, il dit que les remarques ne le touchent pas trop mais que c&rsquHello,Je mets ici quelques idées/réflexions qui me sont venues pour ne pas les oublier et pouvoir éventuellement y revenir lors d’un point visio plus tard :
– la chorale, c’est la chorale adultes/enfants du groupe non-sco de la région Ile de France j’imagine ?
– Macha Robine, ancienne adhérente OVEO et maintenant au collectif enfantiste est comédienne, membre de la compagnie
Je découvre la bande annonce de cet autre documentaire sur la plateforme on.suzane : Pères sans Repères, contruit apparemment comme une mini-série de témoiganges (5 épisodes). C’est dommage que le visionnage soit si cher (18,50€ ou abonnement mensuel à la plateforme) bien que je comprenne le besoin de financement de ce genre de média alternatif. Dommage que les chHello,
Je viens de finir de regarder le documentaire d’Eve Simonet, Réinventer l’enfance, publié sur Youtube il y a 2 jours et dont l’article des Inrocks proposé par Jean-Pierre pour la revue de presse parle. Je le trouve très beau, bien monté, avec des interventions claires et pertinentes : https://www.youtube.com/watch?v=iBts6MyVGIk
Je vais le relayer sur la page Facebook deHello,Je ne sais pas si ça peut être une piste – mais il y aurait alors matière à apport scientifique –, le genre de remarques pour « insolence » et « insoumission à l’autorité » est très fréquent dans le cas d’enfants et adolescents porteur·euse de troubles du neuro-développement (TND), genre TDA/H, TSA, et même HPI. Peut-être vérifier si ça a été envisagé ?
Bien entendu, je pense que face à des adultes désagréables, ou parce que contexte familial/
Pour info, en réponse à l’info que donne Anne-Claire sur L’atelier des possibles (message #14526), il s’agissait de l’école démocratique montée entre autres par Catherine Silvestre ; Soline Lucas (toutes les deux membres de l’OVEO) était aussi beaucoup impliquée. L’école a du fermer à cause des conditions de plus en plus contraignantes du gouvernement et des académies.
Catherine, pour le règlement de l’adhésion, il est possible que tu n’aies pas indiqué le nombre d’adhésion que tu prenais (je sais, ce n’est pas intuitif, mais pas le choix, le formulaire Helloasso est fait comme ça. On s’en rendait moins compte avant puisqu’on sélectionnait le nombre d’adhésion en choisissant à quel tarif on cotisait). Je met une capture jointe pour montrer où ça se situe.
Bonjour,Pour moi, il ne s’agirait pas de relayer tout le texte du mail d’Emmanuelle Araujo, et surtout pas un lien vers une thérapie (!) (je ne vois pas le lien qui y mène). Le seul lien qui peut être donné, c’est l’invitation vers le serveur Discord.
Pour ceux et celles qui ne connaissent pas, Discord est un autre réseau social (initialement créé par/pour les gamers – joueurs de jeux vidéos), donc c’est comme donner le lien d’une groupe FBonjour Yveline,
Le message de cahty n’est peut-être pas très clair, il s’agirait de mentionner la création de ce groupe éventuellement dans la revue de presse et surtout dans la prochaine lettre d’info, comme lorsque l’on relaye l’info d’un événement ou d’une ressource.
Est-ce qu’avec cette précision tu es d’accord ? Et sinon, peux-tu préciser le problème que tu y vois ?