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Hello,
J’ai signé cette pétition, je pense que vous serez intéressés pour le faire aussi : « Pétition · Pas de psychanalyse dans les expertises judiciaires » : https://www.change.org/p/pas-de-psychanalyse-dans-les-expertises-judiciaires
Bonjoru Eva,
je viens d’aller voir ton doc (je me suis permise d’ajouter du gras pour le rendre plus lisible :-)).
As-tu contacté directement Camille Pasquier pour lui proposer d’y contribuer ? ou voudrais-tu que je lui en parle ?
Bonjour Eva,Merci pour ces infos !
Je serais pour que l’on annonce ton spectacle sur le site de l’OVEO (puis partage sur Facebook). Normalement, on annonce que les événements où il y a au minimum des supports de com de l’OVEO distribués (ou en accès libre : dépliant OVEO ou livret « On ne tape pas ») s’il n’y a pas directement une intervention d’un·e de nos membres. Étant donné que tu es tout de même membre de l’asso, et même si ce n&rs
Bonjour Eva,Merci pour ces infos !
Je serais pour que l’on annonce ton spectacle sur le site de l’OVEO (puis partage sur Facebook). Normalement, on annonce que les événements où il y a au minimum des supports de com de l’OVEO distribués (ou en accès libre : dépliant OVEO ou livret « On ne tape pas ») s’il n’y a pas directement une intervention d’un·e de nos membres. Étant donné que tu es tout de même membre de l’asso, et même si ce n’est pas pour parler de l’OVEO, je trouve que la proximité est qd même suffisante (tu as écris dans le livre, on pourrait même t’envoyer quelques exemplaires dispos à la vente après le spectacle peut-être ?)
Salut,Un mot pour dire que ça y est, j’ai ajouté une partie « podcast » à la page Outils et resources du site.
Tant que j’étais sur le site, j’ai ajouté une vignette pour mettre en avant le colloque (misopédie) sur la page d’accueil et mis le programme en lien. J’ai aussi partagé l’événement sur Facebook et vais faire un post sur Instagram.
En me connectant, je suis tombée sur un post de Maja Milovanovic qui partagé le contenu du blog Cas d&
Salut,Un mot pour dire que ça y est, j’ai ajouté une partie « podcast » à la page Outils et resources du site.
Tant que j’étais sur le site, j’ai ajouté une vignette pour mettre en avant le colloque (misopédie) sur la page d’accueil et mis le programme en lien. J’ai aussi partagé l’événement sur Facebook et vais faire un post sur Instagram.
En me connectant, je suis tombée sur un post de Maja Milovanovic qui partagé le contenu du blog Cas d’école (Le club de Médiapart, je ne le connaissais pas) sur l’histoire de la fillette de 3 ans qui a été frappée par son institutrice (elle-même filmée par une maman, ce qui a permis de dénoncer les faits) :
https://blogs.mediapart.fr/158568/blog/140924/cas-decole-lhistoire-de-hiba?userid=12c1b07a-834a-4076-b9a5-07bb8c66d336
J’aimerais le mettre en revue de presse car je trouve bien qu’il soit fait mention de la violence systémique de l’affaire (et pas juste « bouh quelle horrible enseignante »).
Marion Cuerq a aussi fait une très bonne vidéo sur le sujet (https://www.instagram.com/p/C_yNDlrMnTF/) (Attention, il y a d’emblée des extrait de la vidéo, c’est pénible à voir et écouter)Bonjour,Merci à tous et toutes pour vos relectures.
Cahty, j’ai ajouté « cris » et remplacé « culpabilisation » par « menaces » dans le panneau 3. Pour le reste je n’ai rien retouché car nous en avions discuté avec Anne-Claire, Cécile et Dali lors de la dernière réunion et que je ne peux plus y consacrer autant de temps.
J’ai envoyé les fichiers pour l’impression ce matin. Je pense que les supports ne pourront pas être conserver par la suite car
Bonjour,Merci à tous et toutes pour vos relectures.
Cahty, j’ai ajouté « cris » et remplacé « culpabilisation » par « menaces » dans le panneau 3. Pour le reste je n’ai rien retouché car nous en avions discuté avec Anne-Claire, Cécile et Dali lors de la dernière réunion et que je ne peux plus y consacrer autant de temps.
J’ai envoyé les fichiers pour l’impression ce matin. Je pense que les supports ne pourront pas être conserver par la suite car ce qui est prévu ne me paraît pas très robuste. Nous aurons donc l’occasion de revoir certains passages si souhaité et de prendre en compte les remarques des visiteurs dans le livre d’or pour finaliser une version que nous pourrons imprimer de notre côté et mettre à disposition.
Il était initialement bien question de faire un panneau sur l’école, mais faute de forces vives pour la rédaction, j’ai fait avec la matière que j’avais. Les idées des panneaux complémentaires sont toutes bonnes, donc n’hésitez pas à me proposer des textes pour en créer de nouveaux. Je vous communique cette info que j’avais donné au groupe de travail en juillet :
« Pour info, sur le panneaux des chiffres de la Fondation pou l’Enfance, il y a par exemple 194 mots (1321 caractères avec espaces) entre la partie sur fond vert à gauche et la conclusion en bas (je n’inclus pas la bulle et les schéma qui font office d’illustration).
Sur le panneau « J’en suis pas mort », c’est 233 mots en comptant juste les parties sur fond vert (1452 caractères avec espaces) «(le compte a surement un peu bougé avec les corrections qui ont eu lieu mais c’est pour donner un ordre d’idée aux personnes qui souhaiteraient participer.)
Merci pour ce récap Anne-Claire.C’est mon retard sur la préparation des fichiers qui nous met dans l’incertitude vis-à-vis des dépenses pour le site, j’en suis désolée.
Je suis aussi d’accord pour que l’OVEO finance une partie du reportage mais je trouve que c’est une bonne idée de faire appel à un crowdfunding* pour compléter car je ne pense pas que l’on puisse s’aligner sur une facture à montant réel de ce que ça te coûtera, CéliaMerci pour ce récap Anne-Claire.C’est mon retard sur la préparation des fichiers qui nous met dans l’incertitude vis-à-vis des dépenses pour le site, j’en suis désolée.
Je suis aussi d’accord pour que l’OVEO finance une partie du reportage mais je trouve que c’est une bonne idée de faire appel à un crowdfunding* pour compléter car je ne pense pas que l’on puisse s’aligner sur une facture à montant réel de ce que ça te coûtera, Célia. Peux-tu nous dire combien tu facturerais ? Avec le projet d’impression des panneaux pérennes pour des expositions itinérantes, ça fait d’autres gros frais qui vont s’ajouter et qu’il faut anticiper.*bon après, pour qu’un crowdfunding soit efficace, il faut bien le préparer et en faire la promo… ce qui demande du temps, et perso je suis dans le jus pour le moment ! Peut-être peut-on financer et se rembourser avec le crowdfunding qui courrirait sur une période un peu plus longue ? ça dépendra du montant demandé.
Bienvenue Dorothy ! Au plaisir d’échanger avec toi.
Bravo pour ta ténacité, ça demande bcp d’énergie (et de courage parfois, en fonction de notre vécu) de faire face à l’administration représentante de « l’autorité ».
Je te souhaite encore de belles années en IEF avec tes enfants.Bonjour,J’envoie ici les panneaux corrigés avec vos remarques et autres corrections de coquilles que j’en encore trouvées.
Cahty, concernant les phrases sur le panneau 1 (VEO), il me semblait important qu’elles soient porteuses de contexte (c’est effectivement lié au milieu familial essentiellement mais on peut imaginer pour certaines un contexte plus étendu). Le risque de n’avoir que « Non », « Ça suffit », serait d’entretenir
Bonjour,J’envoie ici les panneaux corrigés avec vos remarques et autres corrections de coquilles que j’en encore trouvées.
Cahty, concernant les phrases sur le panneau 1 (VEO), il me semblait important qu’elles soient porteuses de contexte (c’est effectivement lié au milieu familial essentiellement mais on peut imaginer pour certaines un contexte plus étendu). Le risque de n’avoir que « Non », « Ça suffit », serait d’entretenir la confusion chez certains qui semblent croire qu’on ne doit plus jamais s’opposer aux volontés d’un enfant. Sans le ton associé, ça me semble trop risqué.
Le panneau 2 (iceberg) a été un peu réorganisé pour être plus clair.
panneau 3 (stat) : Jean-Pierre, il y a bien eu un second baromètre de la Fondation pour l’Enfance en 2024 avec de nouveaux chiffres. Gabriel, j’ai retiré « les brusqueries » (j’ai laissé « insignifiants » mais je reste un peu insatisfaite car j’avais envie d’associer ça plutôt au fait de le ressentir physiquement plutôt qu’à l’idée de punition, genre « t’as pas à être là » plutôt que « tu fais pas comme il faut »)
panneau 4 (traumatisme) : Jean-Pierre, je n’ai pas modifié la « définition » parce que je souhaitais qu’elle garde le même modèle que pour laVEO et la domination adulte (le titre puis continuité de texte pour décrire ce que c’est). J’ai changé « rancœur » par « tristesse ».
panneaux 5 et 6 (conséquences): quelques permutation et changement de termes + ajout d’une bulle. modif dans le titre.
panneau 7 (reproduction et coût) : légère modif du texte dans la bulle et reprise de l’info du chiffrage avec le QrCode.
panneau 8 (j’en suis pas mort) : Jean-Pierre, j’ai qd même gardé les phrases VEO parce que c’était construit comme ça et que je ne vois pas trop par quoi remplacer. Mais du coup, j’ai ajouté des guillemets partout. J’ai retiré le dernier proverbe et modifié la bulle pour un truc plus français.
panneau 9 (« regarde ce que tu … ») Gabriel, j’ai ajouté le bout de paragraphe que tu proposais sur les droits des enfants. Par contre, je n’ai pas changé le lien avec le droit de correction marital car le parallèle global de ce panneau avec les violences conjugales me semble plus pertinent (inversion culpabilité et droit de correction). On avait discuté avec Anne-Claire sur le fait de mentionner l’usage coutumier du droit de correction par les juges (développement initial dans le paragraphe) mais elle me faisait remarquer que la situation évoluant, ça pouvait vite devenir incorrect.
panneau 10 (« un enfant doit obéir ») J’ai repris ta formulation Gabriel + les légères modifs de texte proposées. Et j’ai utilisé la mention de la misopédie en illustration.
panneau 11 (qui est ce qui commande ») : pas de modif
panneau 12 (domination adulte) : autre principe pour les phrases + j’en ai ajouté qqs unes.
panneau 13 (« reste à ta place ») : j’ai utilisé une illustration du livret « on ne tape pas » car le problème avec les illustrations d’auteurs est qu’il faut s’assurer de leur accord, et choper une version HD du dessin. Ça me semblait trop compliqué pour le délai que l’on a. J’ai modifié la citation pour éviter de faire référence à Baker, merci Jean-Pierre. Et du coup, j’ai ajouté un QRCode vers un texte de Tal pour élargir sur la vulnérabilité vu que ça n’apparaît pas trop dans notre texte. J’ai laissé le terme de Fatima Ouassak pour pouvoir la mentionner mais viré « innovantes » 😉
panneau 14 (capture écran actus) : légères modifs selon les demandes de Cahty
panneau 15 (OVEO) : Cahty, je n’ai pas ajouté de QrCode pour le livre Émanciper l’Enfance étant donné que notre système de présentation/vente n’est toujours pas calé (donc pas de lien url). J’ai utilisé ton paragraphe pour mentionner les dominations mais viré le spécisme, d’une part car il ne faut pas trop en citer pour pouvoir dire « d’autres formes de domination » ensuite et parce que l’aspect systémique de celle-ci me semble moins évidente.
Saut alerte reçue de l’un·e d’entre vous d’ici là, je pense que j’envoie jeudi ou vendredi les fichiers pour que la bibliothèque ait le temps de lancer les impressions.
Pièces jointes :
You must be logged in to view attached files.1 septembre 2024 à 17 h 21 min en réponse à : Suivi des réunions mensuelles de coordination (ouvertes à tous/toutes) #13713Hello,La réunion de coordination de la « rentrée » a eu lieu cet après-midi, voici le compte-rendu :
> Lire sur Google Doc : https://docs.google.com/document/d/1ke92eZpud9_XWXPxoEjYAI-koTJyXSvB6HANhr9G_qA
Compte-rendu : réunion du groupe de coordination et de décision – 01/09/2024
Personnes présentes :
Cahty, Sophie, A-Claire
Suje
Hello,La réunion de coordination de la « rentrée » a eu lieu cet après-midi, voici le compte-rendu :
> Lire sur Google Doc : https://docs.google.com/document/d/1ke92eZpud9_XWXPxoEjYAI-koTJyXSvB6HANhr9G_qA
Compte-rendu : réunion du groupe de coordination et de décision – 01/09/2024
Personnes présentes :
Cahty, Sophie, A-Claire
Sujets à évoquer :
- Messages arrivés
- En attente de publication
- Point nouveau Site
- Wikipédia OVEO
- Organisation de l’AG
- Promotion d’”Emanciper l’enfance”, contacts journalistes pour leur envoyer le livre
- Point Bilan Dictionnaire de la domination adulte
- Point Bilan exposition Limoges
- Point Bilan enquête
- Stage question responsabilité parentale
To-do
- AC : appel micro-crèche pour besoin docs
- Sophie : publication podcasts dans la partie outils et ressources
- AC : fil de discussion sur AG
- AC : contact cité fertile pour rencontres
- Sophie : réunion pour finaliser expo
Messages arrivés
Sur adresse témoignage : 1 personne a demandé à dépublier son témoignage suite changement situation perso – dépublié. Proposition à la personne de faire un témoignage complémentaire pour évoquer son évolution.
Demande matériel sur Contactez-nous. Appel AC pour avoir + d’infos sur les besoins.
En attente de publication
2 textes d’Amandine, podcasts à présenter, article sur discours médiatiques (à compléter avec sortie livre C Goldman), synthèse sur enquête, émission Olivier Maurel, article Olivier Maurel (complément à rédiger concernant la prescription de Ritaline pour adapter l’enfant au système – lien des vidéos Sir Ken Robinson* ? – attente retours de Catherine Barret), documents transmis par Gabriel,* Changing Education Paradigms : (rapport à la Ritaline) https://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U
→ attente retours avant de publier
Podcasts où Dali intervient : à mettre dans ressources plutôt (ajouter un paragraphe Podcasts dans la partie outils et ressources et les lister : Sophie)
Site Internet
Priorisation sur expo : plutôt en octobre.
D’abord pages sur smartphone pour le développeur.
Wikipédia OVEO
Revoir avec Dali pour corriger la page wikipedia. Fournir un texte avec des références externes ? Voir avec Dali
Organisation AG
Date à caler pour AG en visio d’ici la fin de l’année
Ouverture d’un fil dédié : AC, proposition sur le dimanche 3/11 en continuité du GDC.
Question organisation des Rencontres ? voir avec le collectif enfantiste sur le financement. AC : contact cité fertile. Cirque électrique ? Relais solidaires (Pantin) Question gestion des entrées…
(Sophie : envoi de la convocation dernier délai 20 octobre 2024)
Promotion d’”Emanciper l’enfance”, contacts journalistes pour leur envoyer le livre
Envoi aux journalistes qu’on connaît, mais peu de contacts. Arrêt sur image (plutôt en lien avec traitement médiatique)Télérama ? Libé, Le Monde ? Localement (Guyane – Martinique), Bubble mag (https://www.bubblemag.fr/), Paris Mômes (https://parismomes.fr/), https://www.innovation-en-education.fr/, médias écolos (Reporterre, Kaizen, Biocoop), https://www.ethikdo.co/blog/medias-transition-ecologique/ ? Ce serait bien de se répartir les rôles (mais peu de dispo en ce moment)
Penser à mettre le fichier en téléchargement libre sur le site de l’OVEO
Voir avec Dali pour les modalités d’envoi (via Helloasso, via site – materiel > envoyer un colis à Cath B…? pas de vente depuis l’OVEO mais uniquement en physique sur des salons…)> Prévoir une réunion spécifique sur la question avec Dali
Point Bilan Dictionnaire de la domination adulte
1 groupe de coordination (6), et 1 groupe avec futures rédacteur.ices. Souhait à destination des adultes et des + jeunes, mais gros défi…
Coordo entre rédacteur.ices, relecteur.ices… gros travail
Point Bilan exposition Limoges
Compilation des retours reçus : https://docs.google.com/spreadsheets/d/1UDBEydWv3sEzzFF7ZQkbuPcb3nz5lblYeJJCGlfGCAg/edit?gid=2067405262#gid=2067405262
Incertitude sur la réalisation technique : envoi des fichiers en PDF et impression par l’université ou nous (quel support, délai)
Attente les retours du colloque pour retravailler et compléter puis imprimer une version plus pérenne ?
Livre d’or : QR code vers un formulaire, sans modération ? (ou effacement si message “inadapté”…), à intégrer sur un panneau ou un autre support ?
Sophie fait un mail pour relancer le groupe de travail et fixer une réunion urgente (ajoute Cahty) : besoin de finaliser d’ici 15 jours max.
Point Bilan enquête
Faire une synthèse pour mettre en avant quelques chiffres. Difficile de prendre du recul et de voir ce qui est le plus important.Envie de faire un article qui fait le lien entre l’enquête, les discours médiatiques, l’évolution observées (stages de responsabilité parentale par exemple)
https://drive.google.com/drive/folders/1p6Ll6nlyZIWYy7tA_9dUiL_wGtqFP0Ix
Stage question responsabilité parentale
ACC a pris contact avec 3 organismes/asso pour voir comment ça se passe, quel sont les profils de personnes concernées…Bonjour,J’ai écouté ces podcasts qui avaient été relayés par Anne-Claire dans le sujet « À lire, à voir, à écouter« . Si je trouve bien sûr toujours intéressants ce que disent Célia et Dali, la qualité médiocre de l’audio les rendent néanmoins peu agréables à écouter à mon avis (peut-être la raison du peu de succès du
Bonjour,J’ai écouté ces podcasts qui avaient été relayés par Anne-Claire dans le sujet « À lire, à voir, à écouter« . Si je trouve bien sûr toujours intéressants ce que disent Célia et Dali, la qualité médiocre de l’audio les rendent néanmoins peu agréables à écouter à mon avis (peut-être la raison du peu de succès du podcast en question).
Je n’ai pas encore écouté l’émission avec Olivier Maurel ni lu les documents relayés par Gabriel. Ces éléments-là seraient aussi peut-être à partager en revue de presse ?je vais ajouter ces éléments au projet « En attente de publication » pour ne pas oublier de les traiter : https://intranet.oveo.org/project/en-attente-de-publication/#project-content-todo
Je crois que ça n’a pas été mentionné ici : Olivier Maurel a envoyé il y a plusieurs semaines une proposition de court article au sujet d’une étude qui montre le lien entre le mois d’année de naissance et le diagnostic de TDA/H et de consultation chez l’orthophoniste (j’ai vu depuis un article à ce sujet dans Le Monde et sur hospimedia). Je vous copie ici le texte d’Olivier que l’on pourrait rapidement publier (entre crochets, les remarque de Catherine B – l’échange a eu lieu par mail. J’ai pour mapart suggéré la note de bas de page):
Le Parisien du 21 juin 2024 signale que le Groupement Epi-Phare, qui rassemble l’Agence du Médicament (ANSM) et l’Assurance maladie, vient de publier une étude ahurissante mais qui en dit long à la fois sur notre système scolaire et sur notre système médical.
Cette étude montre que « parmi les enfants d’un même niveau scolaire, les natifs de décembre ont 55 % de risque supplémentaire de débuter un traitement par méthylphénidate (la Ritaline) et 64 % de risque supplémentaire de recevoir des séances d’orthophonie, que ceux nés en janvier de la même année ». « Ce risque augmente régulièrement avec la différence d’âge : au sein d’un même niveau de scolarité, comparés aux enfants nés en janvier, les natifs de février ont 7 % de risque supplémentaire de se voir prescrire du méthylphénidate, ceux d’avril 9 %, ceux de juillet 29 %, ceux d’octobre 46 %. »
L’explication de cet étrange phénomène, qui est donnée comme une hypothèse mais qui me semble une certitude, est simple : « Les plus jeunes enfants d’une classe (ceux qui sont nés en fin d’année) [sont] confrontés à des exigences trop élevées pour leur âge. » Au cours des premières années d’école, un décalage de maturité de quelques mois peut mettre les enfants en difficulté alors qu’ils sont parfaitement normaux. [le mot « normal » est-il approprié ??? peut-être changer pour qqch dans le genre « alors qu’ils se développaient normalement / sans problème / autre solution ??? jusque-là » ???]
Et le pire, si les enseignants et les médecins n’en sont pas conscients, si l’on continue à « affirmer qu’un enfant de CP est censé savoir lire à Noël », c’est que ces enfants vont être considérés dès le début de leur scolarité comme « en difficultés » [en difficultés au pluriel, sic dans le texte ??? faute de français qu’on n’est pas obligé de reproduire, d’autant qu’un « sic » ne serait pas compris par la plupart des lecteurs, hélas… j’espère qu’on ne va pas se mettre à écrire « en souffrances »…], voire « hyperactifs » si ces difficultés les amènent à s’agiter en classe parce qu’ils ne comprennent pas ce qu’on les oblige à apprendre, ou être soumis à un traitement à la Ritaline dont on sait les effets nocifs (1), ou à des séances d’orthophonie inutiles. De quoi les faire se considérer et les faire considérer par leurs parents et leurs enseignants comme incapables et handicapés.
C’est une forme de maltraitance qui tient à la rigidité de notre système scolaire. Espérons que les enseignants, les médecins, les orthophonistes et les psychologues scolaires vont en tirer les enseignements nécessaires.
(1) En effet, s’il faut reconnaître l’utilité du méthylphénidate qui peut constituer une véritable aide pour certaines personnes pour lesquelles un diagnostic de TDA ou TDA-H a été correctement établi et d’autres solutions préalablement testées, la molécule est généralement inutile voire très dommageable dans de nombreux cas (insomnie, irritabilité, tics, anxiété et dépression, diminution de l’appétit, nausées, augmentation du rythme cardiaque et de la tension artérielle, etc. et potentiellement dépendance psychologique).
Est-ce OK pour vous ?
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