[Stéphanie CHATELAIN]

Oh, vous avez vu, ça??? 😱

https://rmc.bfmtv.com/amp/actualites/5-ans-apres-ses-interdictions-la-fessee-toujours-pratique_VN-202407250337.html

[Stéphanie CHATELAIN]

Bonjour,

Un livre de chercheurs qui pourrait vous intéresser est sorti en mai 2024. Alice Miller y est citée.

« Comprendre les micro-violences en éducation. Un impensé de l’institution scolaire »
Livre de Jean-Michel Perez et Laurent Muller

Bonne journée ☀️

[Stéphanie CHATELAIN]

Merci beaucoup pour les partages, Anne-Claire. 🙂

[Stéphanie CHATELAIN]

Bonsoir Catherine,

Merci beaucoup pour ta réponse. En fait, la photo de couverture du livre “Émanciper l’enfance” m’a fait repenser à la couverture d’un journal de supermarché en l’an 2000 qui parlait de la fessée et où, justement, des enfants étaient dans ce même genre de position, mais un peu plus près, et l’article titrait justement en-dessus de la photo “Alors, prêts pour la fessée?”.

Quand je disais qu’il faut que les parents aident les enfants à s’adapte

Bonsoir Catherine,

Merci beaucoup pour ta réponse. En fait, la photo de couverture du livre “Émanciper l’enfance” m’a fait repenser à la couverture d’un journal de supermarché en l’an 2000 qui parlait de la fessée et où, justement, des enfants étaient dans ce même genre de position, mais un peu plus près, et l’article titrait justement en-dessus de la photo “Alors, prêts pour la fessée?”.

Quand je disais qu’il faut que les parents aident les enfants à s’adapter à la société telle qu’elle est, c’était plutôt dans le sens de réussir à s’y intégrer (par ex. à l’école, se faire des amis et plus tard, dans le monde du travail). Ce qui ne signifie aucunement qu’il ne faille pas essayer de transformer cette société. Il est très important que l’enfant puisse aussi développer son esprit critique.

En effet, la remise en question de l’adultisme est essentielle dans notre société et même dans notre monde et je constate avec joie que le nombre de publications sur ce thème ne fait qu’augmenter depuis quelques années, surtout dans le monde anglo-saxon.

Mais je constate aussi avec une certaine inquiétude que chacun utilise un peu le terme qui lui convient pour nommer les choses. Par ex. pour certains, le terme “childism” peut signifier “enfantisme” alors que pour certains autres, ce terme “childism” est synonyme d’adultisme. Il faudrait qu’on se mette d’accord pour être sûrs de parler de la même chose.

A part ça, je viens de commander un livre qui m’a l’air passionnant. Il s’intitule “Because I said so! Why society is childist” de la psychologue Sarah Ockwell-Smith. Je me réjouis énormément de le recevoir.

Bonne soirée à toi et à tous. 🙂

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[Stéphanie CHATELAIN]

Bonjour,

J’ai acheté, hier, votre livre “Émanciper l’enfance” et j’ai commencé à le lire. Aussi, je voulais vous faire part d’une crainte pour notre combat. Il me semble que l’OVEO se radicalise un peu.

En effet, dans la partie que j’ai lue, il y a une véritable critique de tout concept d’éducation. Même si je me méfie aussi de ce terme, il faut quand même reconnaître qu’on doit rester dans la réalité et non, dans le rêve.

Je m’explique: Le rôle des parents

Bonjour,

J’ai acheté, hier, votre livre “Émanciper l’enfance” et j’ai commencé à le lire. Aussi, je voulais vous faire part d’une crainte pour notre combat. Il me semble que l’OVEO se radicalise un peu.

En effet, dans la partie que j’ai lue, il y a une véritable critique de tout concept d’éducation. Même si je me méfie aussi de ce terme, il faut quand même reconnaître qu’on doit rester dans la réalité et non, dans le rêve.

Je m’explique: Le rôle des parents est, certes, de favoriser l’épanouissement et le bien-être de l’enfant, mais aussi, de le préparer à vivre dans la société telle qu’elle est et donc, d’apprendre des choses à leurs enfants.

Je n’aime pas non plus le terme “éducation”, je lui préfère celui “d’accompagnement”, plus bienveillant et un peu plus égalitaire. (Le concept d’éducation avec cette idée “d’inculquer” des choses à un enfant, quelle horreur! Cela évoque, en effet, de “fourrer qqch de force dans la tête de qqn”, donc de l’endoctrinement).

Mais je pense que la critique de toute “éducation”, donc même “d’accompagnement” est trop extrême. L’idée que j’ai lue, qu’au fond, l’enfant n’aurait pas besoin de l’adulte est fausse. Et en allant dans cette direction, je trouve que l’OVEO se radicalise et nuit à son véritable combat qui, lui, est pourtant on ne peut plus juste: À savoir lutter contre les “violences éducatives”, l’adultisme et la domination adulte (pour ma part, je fais une distinction entre “adultisme” et “domination adulte”. Ces termes ne sont, pour moi, pas équivalents).

Dans notre société, il est indispensable qu’un enfant et un adolescent apprennent un certain nombre de choses pour réussir ensuite à s’intégrer dans la société et à se débrouiller dans la vie courante (lire, écrire, calculer et tant d’autres choses, mais aussi les règles qui régissent notre société doivent être expliquées à tout nouvel arrivant de la Terre).

Donc voilà, j’ai un peu peur que l’association nuise à son combat à force d’aller trop dans l’extrême.

Aussi, je m’interroge sur la photo de couverture du livre où on voit des jeunes personnes nous présentant leurs derrières. Cela me fait penser à un article de journal de supermarché ultra adultiste en 2000 qui parlait de la fessée et au-dessus de ce même type de photo titrait “Prêts pour la fessée?”.

Désolée pour toutes ces remises en question. J’aurais bien participé à vos discussions en vidéoconférence, mais j’ai cru comprendre que vous vous réunissez habituellement le dimanche après-midi et je suis occupée à ce moment-là avec na nièce de 7 ans.

 

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[Stéphanie CHATELAIN]

Bonjour Gabriel et Rodolphe,

Merci pour vos réponses.

Je n’ai jamais vu de travaux où le mot “parentarchy” est utilisé. Je suis contente d’apprendre que de tels travaux existent.

Et oui, Rodolphe, je suis tout à fait d’accord que c’est sur le plan législatif qu’il faut faire bouger les choses. Mais comment faire aboutir à des changements concrets et conscientiser la population si les choses ne sont pas nommées?

[Stéphanie CHATELAIN]

Bonjour,

Je me demande s’il ne faudrait pas inventer un terme sur le modèle de “patriarcat” en ce qui concerne la domination des parents sur leurs enfants. “Parentriarcat” est un peu difficile à prononcer mais, à mon avis, il aurait son importance dans la lutte contre la domination adulte. Parler “d’autorité parentale”, par ex. entrerait dans cette catégorie. Et tant d’autres choses encore.

Qu’en pensez-vous?

Cette proposition a-t-elle déjà été faite?

[Stéphanie CHATELAIN]

Quel bonheur, cet article!

https://www.telerama.fr/debats-reportages/en-france-les-droits-des-enfants-sont-largement-meconnus-3336-7725.php

[Stéphanie CHATELAIN]

Ah d’accord. En Suisse, quand on étudie la philosophie, c’est à l’université et les études durent justement cinq ans.

 

Effectivement, les dominations ne s’arrêtent pas à 18 ans, mais les dominations que subissent les adultes sont largement relayées dans le débat public contrairement à celles visant les enfants et les adolescents.

[Stéphanie CHATELAIN]

P.S: Daliborka, n’es-tu pas toi-même une universitaire puisque tu es philosophe?

[Auteur]

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