[Yveline KALYANPUR]

Bonjour,

Avant que j’oublie je pense que l’on pourrait discuter de la charte de l’OVEO qui scie la branche qui nous donnait de la visibilité auprès d’un large public.
Je m’explique :
1. La charte écarte les professionnels d’intervenir au nom de lOVEO (et de faire la promotion de leur activité) et qui ne veulent pas intervenir en qualité de bénévoles .
2. L’OVEO recoit de nombreuses demandes d’interventions pour parler de la VEO.
3.

Bonjour,

Avant que j’oublie je pense que l’on pourrait discuter de la charte de l’OVEO qui scie la branche qui nous donnait de la visibilité auprès d’un large public.
Je m’explique :
1. La charte écarte les professionnels d’intervenir au nom de lOVEO (et de faire la promotion de leur activité) et qui ne veulent pas intervenir en qualité de bénévoles .
2. L’OVEO recoit de nombreuses demandes d’interventions pour parler de la VEO.
3. Nous n’avons pas de personnes disponibles qui pourraient le faire
4, il existe des consultants de grande qualité, je pense à Celine Gagnepain et sans doute de nombreux.ses autres qui pourraient intervenir sous certaines conditions,
5. Pourquoi ne pas faire une liste de personnes « assermentées » OVEO qui pourraient intervenir en se faisant rembourser leurs frais de transports et recevoir des émoluments ( à discuter ) et qui pourraient mettre en avant nos idées sur la philosophie de la domination adulte que nous peaufinons.
6. Je pense que c’est un moyen de nous distinguer des autres associations sans qu’il y ait de « conflits d’intérêts  »
7. La seule autre association que je connaisse avec laquelle nous sommes sur la même longueur d’onde est « Memoiretraumatique.org  » Peut être chercher parmi ses adhérents des personnes disponibles pour faire des interventions, vu que les demandes sont croissantes , que nos idées se rejoignent et que nous ne pouvons pas les satisfaire.

Yveline

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[Yveline KALYANPUR]

Bonjour

Pour répondre à # 10293 au sujet des CPS ( competences psycho sociales ) et de l’éducation positive c’est ce que j’essayais de vous dire sur ce qui se passe au niveau mondial . Voir mon  » compte rendu » du webinaire du 24 /5/2022 du 4 e congres international « Au coeur de l’Enfance  » sur un post précédent .
L’éducation positive n’est que l’offshoot de la psychologie positive .
Le livre « Happycratie, comment l’industr

Bonjour

Pour répondre à # 10293 au sujet des CPS ( competences psycho sociales ) et de l’éducation positive c’est ce que j’essayais de vous dire sur ce qui se passe au niveau mondial . Voir mon  » compte rendu » du webinaire du 24 /5/2022 du 4 e congres international « Au coeur de l’Enfance  » sur un post précédent .
L’éducation positive n’est que l’offshoot de la psychologie positive .
Le livre « Happycratie, comment l’industrie du bonheur a pris le controle de nos vies » d’Edgar Cabanas et Eva Illouz explique cela de manière claire et bien documentée.
Chapitre 1: rapport entre bonheur et politique
Chapitre 2: rapport entre bonheur et ideologie néolibérale
Chapitre 3 :focus sur l’organisation du travail
Chapitre 4:le bonheur est devenu marchandise fétiche d’une industrie mondiale pesant des milliards et dont les produits de base sont les thérapies positives, la littérature du self help, LES PRESTATIONS DE COACHING ET DE CONSEIL PROFESSIONEL,
Chapitre 5 :le discours scientifique sur le bonheur s’est approprié le langage de la fonctionnalité , qui définit les CPS permettant d’évaluer les comportement, les actes et les sentiments.

Le terme « happycratie » souligne la visée du livre à montrer « comment , à l’ère du bonheur, sont apparus, avec une nouvelle notion de citoyenneté, de nouvelles stratégies coercitives, de nouvelles décisions politiques , de nouveaux styles de management , de nouvelles obsessions individuelles et hiérarchies émotionnelles . »

Les liens entre les 1000 jours, les MOOCS sur la petite enfance, la parentalité positive, la Fondation de France sont évidents.

Ces politiques publiques sont des écrans de fumée qui cachent les déficiences structurelles de la politique et de l’économie .

Il y aurait encore beaucoup à dire sur la pleine conscience ( industrie qui génère plus d’un milliard de dollars par an ) et sur les neurosciences qui feront l’objet d’une présentation de Francois Gonon, neurobiologiste, CNRS, univ de Bordeaux le 2 décembre à Ste Geneviève des Bois ayant pour intitulé « Entre argumentation de la preuve et rhétorique de la promesse »
A suivre…

Yveline

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[Yveline KALYANPUR]

Bonjour,

Nous avons reçu à l’adresse contactez nous un courrier provenant de l’association l’Arbre à bebes qui se cloture et nous propose généreusement un don de 1700 euros qu il leur reste en trésorerie .
L’association aimerait savoir quelles actions nous ferions de cet argent .
A nous de faire des propositions et d’en discuter.
Yveline

[Yveline KALYANPUR]

Bonsoir,

Je suis d’accord pour signaler dans la revue de presse l’article de Jean Pierre sur la culture de l’inceste.
J’en profite pour signaler que la lettre mensuelle de yapaka.be du mois d’octobre est entièrement « consacrée » au sujet de l’inceste et au climat incestuel dans les familles .On y trouve entre autre une présentation du livre de Camille Kouchner « La familia grande  » , un article sur l’hypersexualisation des petites filles

Bonsoir,

Je suis d’accord pour signaler dans la revue de presse l’article de Jean Pierre sur la culture de l’inceste.
J’en profite pour signaler que la lettre mensuelle de yapaka.be du mois d’octobre est entièrement « consacrée » au sujet de l’inceste et au climat incestuel dans les familles .On y trouve entre autre une présentation du livre de Camille Kouchner « La familia grande  » , un article sur l’hypersexualisation des petites filles et des dangers qui s’ensuivent , plusieurs vidéos de professionnels de l’enfance sur le sujet ainsi que des ressources de la thématique « incestuel » et de la confusion des places . Je ne sais pas si cela est à signaler sur le site, c’est juste pour les lectrices et lecteurs de ce forum qui seraient intéressés par cette revue mensuelle dédiée aux parents, ados,et enfants sous le regard de professionnels « bienveillants ».
O.K pour signaler la tribune sur l’IEF avec une introduction comme suggérée par Catherine B.
Yveline

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[Yveline KALYANPUR]

Bonjour ,

Pour rebondir sur ce que Daniel Delanoë mentionne plus haut sur le point d’équilibre entre les forces de domination et les forces démocratiques je pense que ce point d’équilibre est depuis longtemps rompu vu le désengagement de l’état dans les secteurs de l’éducation et de de la santé .
Les écoles privées ne désemplissent pas à tous les niveaux, du primaire à l’enseignement supérieur. L »hopital public n’est plus capable de gérer

Bonjour ,

Pour rebondir sur ce que Daniel Delanoë mentionne plus haut sur le point d’équilibre entre les forces de domination et les forces démocratiques je pense que ce point d’équilibre est depuis longtemps rompu vu le désengagement de l’état dans les secteurs de l’éducation et de de la santé .
Les écoles privées ne désemplissent pas à tous les niveaux, du primaire à l’enseignement supérieur. L »hopital public n’est plus capable de gérer et fait appel à des cabinets de conseil ( Capgemini )pour réduire ses coûts de fonctionnement au détriment du soin aux patients. Les personnels que ce soit dans les écoles, collèges , lycées ou dans les crèches sont recrutés selon la loi du marché et non plus selon celle de la profession d’où la colére des syndicats.
Les croyances comme la méditation dans les écoles ou la place grandissante des neurosciences dans les discours font débat. Cela veut il dire que l’affrontement pour inverser la tendance est inévitable ou qu’il faut accepter et se résigner à cette nouvelle réalité sans rien dire ? Quelle place pour l’OVEO en tant qu’observatoire de cette violence systémique ?

Yveline

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[Yveline KALYANPUR]

Bonjour Dali

Concernant ta tribuneJe me permets de te mettre en garde concernant les titres que les journalistes choisissent pour attirer l’attention des lecteurs, ils ne vont pas toujours dans le même sens que celui que tu voudrais. Demande un droit de regard !

Amitiés

Yveline

[Yveline KALYANPUR]

Bonjour

O.K. pour moi d’apposer la signature de l’OVEO à la tribune de Dali. Quel serait son titre ? Quel media est visé ?

Yveline

[Yveline KALYANPUR]

Bonjour,

Je suis d’accord avec Jean Pierre. Un article séparé est une option qui me semble appropriée.

Autre sujet: je voudrais partager la vidéo de l’émission Envoyé Special du 6 octobre 2022 sur laquelle il y aurait beaucoup à commenter .
https://www.francetvinfo.fr/sante/enfant-ado/video-obesite-apprendre-a-s-aimer_5399077.html

Le titre est « Obésité : apprendre a s’aimer  » Je dirai plutôt « Obésité : l’arbre qui cache la forêt  »
Sous le prÃ

Bonjour,

Je suis d’accord avec Jean Pierre. Un article séparé est une option qui me semble appropriée.

Autre sujet: je voudrais partager la vidéo de l’émission Envoyé Special du 6 octobre 2022 sur laquelle il y aurait beaucoup à commenter .
https://www.francetvinfo.fr/sante/enfant-ado/video-obesite-apprendre-a-s-aimer_5399077.html

Le titre est « Obésité : apprendre a s’aimer  » Je dirai plutôt « Obésité : l’arbre qui cache la forêt  »
Sous le prétexte de leur faire perdre du poids, des adolescents ont été envoyés dans une clinique privée à Blois pour apprendre à bien se nourrir et à maigrir. Cette « injonction de soins » n’est qu’un aspect de la domination adulte . Les racines du mal vont bien au delà de l’obésité en question. La VEO subie dès l’enfance de ces enfants n’a jamais été abordée. Si un diagnostique des ACE ( Adverse childhood Experiences ) avait été posé cela aurait sauté aux yeux des équipes soignantes . L’obésité n’est qu’un des effets secondaires de la VEO . Le mal être au sein de la famille et de l’ecole , les crises d’identité, les tentatives de suicide, parfois l’anorexie , les addictions de toutes sortes, drogues ou écrans restent à être vues dans leur globalité. Le déni de la maltraitance passe par les croyances, les idées recues, la mésinformation, le manque de connaissances des parents et des adultes en général qui accompagnent les enfants. Etre parent n’est pas facile et c’est dur pour certains d’être mis en face de leur responsabilité vis à vis de la loi comme dans le reportage . Les liens intergénérationnels, les affects , la souffrance psychique et sociale, les problèmes structurels de la société et la violence systémique sont tus et se perpétuent dans une spirale infernale faute d’être mis ouvertement sur la place publique.
Bref, un reportage qui mérite d’être discuté et élargi à travers d’autres filtres que celui de » s’ apprendre à s’aimer ».

Yveline

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[Yveline KALYANPUR]

Bonjour
En lien avec » Ensemble pour l’éducation de la petite enfance  »
Je viens de retrouver mes notes sur le webinaire du 24 mai 2022 du 4 e congres international « Au coeur de l’enfance, promouvoir le bien être de la petite enfance est un devoir pour nos sociétés  »
En résumé : il y avait 3 sessions
1. Perspectives stratégiques de politiques publiques
2. Perspectives internationales sur l’intégration des pratiques d’apprentissage social et émotionn

Bonjour
En lien avec » Ensemble pour l’éducation de la petite enfance  »
Je viens de retrouver mes notes sur le webinaire du 24 mai 2022 du 4 e congres international « Au coeur de l’enfance, promouvoir le bien être de la petite enfance est un devoir pour nos sociétés  »
En résumé : il y avait 3 sessions
1. Perspectives stratégiques de politiques publiques
2. Perspectives internationales sur l’intégration des pratiques d’apprentissage social et émotionnel pour une éducation de qualité
3.Conception et transfert innovants de connaissance sur les CPS ( compétences psycho sociales) dès la petite enfance. Role de la société civile au sein du village qui élève un enfant, créer des ponts entre la recherche et les actions de terrain, entre les normes et les pratiques .

Ce que j’ai observé de ce que j’ai entendu :

Il n’etait JAMAIS question de violences en tout genre , comme si elles n’existaient pas, que ce soit au sein de la famille , de l’institution ou de la société au sens large.
Les questions concernant la santé mentale des adultes qui accompagnent les enfants, que ce soit les parents ou les professionnels n’étaient jamais abordées.
Les dépistages selon les questionnaires des ACE ( advanced chilhood expériences =expériences défavorables del’enfance ) préconisés pour connaître l’enfant et le situer quant à son environnement et le considérer comme un sujet . Lire l’article dans memoiretraumatique.org sur « La relation entre les expériences négatives de l’enfance et la santé à l’age adulte — la transformation de l’or en plomb  » traduit de l’anglais par J.P.Salmona .document pdf à télécharger dans la rubrique « articles in english and translations — articles traduits vers le francais  » intitulé Etude ACE

Ce que ce webinaire entendait nous faire croire , pour caricaturer , c’est qu’une HAPPICRATIE ( pour reprendre le terme utilisé par Edgar Cabanas et Eva Illouz dans leur livre éponyme ) était possible ; il suffisait d’écouter les experts et d’appliquer leurs principes et leurs techniques . La pauvreté, la précarité, la santé mentale , les handicaps n’ étaient jamais abordés. La philantropie de la Fondations ARDIAN était à l’oeuvre.Il s’agit d’une fondation d’entreprise qui finance le projet au même titre que « La France s’engage  » ( une autre fondation ) à laquelle Francois Hollande et plusieurs chefs du CAC40 sont au conseil d’administration. Il suffisait de leur faire confiance et de les abreuver de vos DONS pour les faire fructifier .

Parmi les  » détracteurs » de ce webinaire il y avait Dr Niall Muldoon ( ombudsman for children ) d’Irelande qui remarquait que l’article 12 de la CIDE n’etait pas respecté dans la mesure où les très jeunes enfants ont été exclus, que leur parole n’a pas été demandée ou recueillie. ( autrement dit , les enfants sont sous la domination des adultes, et pendant la COVID les enfants ont été abandonnés )
Des intervenants ont exprimé que la santé devait être une priorité en agissant sur le milieu, l’environnement sain sans pollution , accès à la nature ( rien entendu sur la nourriture des cantines )
D’autres ont exprimé que ce sont les réformes éducatives qui créent des inégalités et que ce sont ces inégalités qu’il faut supprimer .
Linda Cambon a questionné la transférabilité des programmes mis en avant par les politiques publiques : quels moyens? quels accompagnements pour leur mise en oeuvre , quelle cohérence transversale et horizontale? Les études pilotes sont elles transférables à grande échelle ? ( exemple des maisons des 1000 premiers jours , je pense qu’il y en a une seule en France )
Il a été noté que pour aider les enfants défavorisés il faut aider les familles qui ont besoin d’un toit et de quoi manger . La famille est le pilier fondamental du bien être. Les adultes ont besoin d’être soutenus par des politiques publiques qui fonctionnent de manière cohérente .

Bref, beaucoup de belles paroles qui seront poursuivies lors d’une conférence internationale en novembre en Ouzbékistan par plus de 1000 dignitaires venus du monde entier avec la participation de l’UNESCO .

P.S. A noter que l’accès au webinaire qui était gratuit lors de sa diffusion en direct est PAYANT pour ceux ou celles qui voudront le visionner !

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[Yveline KALYANPUR]

Bonjour

Concernant la présentation de la brochure  » Quand on te fait du mal » je réitère ma proposition

Pour la brochure je propose ceci: ‘Quand on te fait du mal » est une brochure de 24 pages rédigée pr Muriel Salmona et Sokhna Fall et illustrée par Claude Ponti. Elle s’adresse à des enfants de maternelle, CP et CE1 pour les jnformer de leur droit à ne subir aucune violence quelle qu’elle soit , y compris de nature sexuelle. Elle explique ce que peut ressentir l’en

Bonjour

Concernant la présentation de la brochure  » Quand on te fait du mal » je réitère ma proposition

Pour la brochure je propose ceci: ‘Quand on te fait du mal » est une brochure de 24 pages rédigée pr Muriel Salmona et Sokhna Fall et illustrée par Claude Ponti. Elle s’adresse à des enfants de maternelle, CP et CE1 pour les jnformer de leur droit à ne subir aucune violence quelle qu’elle soit , y compris de nature sexuelle. Elle explique ce que peut ressentir l’enfant confronté à ces violences en nommant avec un vocabulaire simple les émotions et les ressentis .Elle introduit par ailleurs un vocabulaire plus savant avec des termes comme « psychotraumtisme », »sidération » , « dissociation »,  » mémoire traumatique  » qui sont expliqués. L’enfant peut ainsi s’approprier ce vocabulaire avec l’aide d’un adulte pour demander de l’aide si besoin. La dernière page s’adresse aux adultes , des informations pratiques avec des numéros de téléphone et des sites internet y sont répertoriés.
Le pdf a déjà été envoyé par Cahty et moi-même.
Ce document peut il apparaitre dans le matériel militant ? Désolée je ne maitrise pas comment le faire.

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